Mein Zugang zum E-Learning / Social Learning

Da ich mich schon sehr lange mit dem Thema E-Learning und Blended-Learning beschäftige, war es nur konsequent, meine Lehraufträge im Sinne von Blended-Learning Konzeptionen zu gestalten. D.h., dass ein großer Teil des Kursgeschehens auf der Moodle Plattform stattfindet.

Hinzu kommt meine Expertise im Bereich des Social Learning. Insofern sind die Kurse auch darauf angelegt, die Lerninhalte in Form von Gruppenarbeit zu erarbeiten.

Mein theoretischer Bezug ist vielfältig. Dabei trage ich in einem kleinen Maße durch meine Publikationen auch zur Theoriebildung bei, insbesondere in der Debatte um cMOOCs.

Vom Material her möchte ich auf folgendes verweisen:

Meine eigenen Lernerfahrungen mit MOOCs hier.

Wikipedia Eintrag Social Learning, den ich zu wesentlichen Teilen mitgestaltet habe, hier.

Daneben gibt es noch schöne und hilfreiche TED Talks, wie beispielsweise hier von Daphne Koller (coursera):

Praktisch ist es bisher bei meinen Konzepten so, dass es zwei rahmende Präsenzveranstaltungen gibt, die zum einen ins Thema, zum anderen ins elektronische Arbeiten einführen und die Rückführung der auf Moodle durch die Gruppen bearbeiteten Inhalte zum Thema ermöglichen.

Während der Arbeitsphase auf Moodle nutze ich vor allem kollaborative Lernwerkzeuge wie etwa Wikis, Foren, Abstimmungen oder auch mal ein Glossar. Zentral ist dabei die Bildung von virtuellen Lerngruppen, was Moodle sehr gut gewährleistet.

Bisher wurde ich durch das Feedback der Studierenden in meinen theoretischen Ansichten, aber auch praktischen Erfolgen positiv besätigt.

Nebenbei konnte ich die Praxis meiner Kurse optimieren und zielgerichtet auf das Social Learning hin anpassen.

Im Rahmen der Ausbildung des e|certificates teste ich nun ein neues Konzept meines Lehrangebotes "Grundlagen der Erwachsenenbildung". Parallel dazu werde ich über den Erfolg und notwendige Anpassungen berichten.