Das e|certificate ist seit dem Wintersemester 20/21 abgelöst durch das Zertifikat: Themenzertifikat Digital unterstützte Lehre. Weitere Informationen auf den Webseiten des DiZ.

Im Rahmen des e|certificates erstellen Teilnehmer/innen ein Lehrportfolio. Ziel ist es den Einsatz eines E-Learning Werkzeugs oder einer Kombination von Werkzeugen anhand einer eigenen Lehrveranstaltung vorzubereiten und durchzuführen sowie zu dokumentieren und zu reflektieren.

Auf dieser Seite sind einige Lehrportfolios von Absolvent*innen des e|certificates aufgelistet.

• Didaktische und mediale Kompetenzen schulen (15.07.2019)
• Optimierung von Lehre mit dem e|certificate (21.06.2018)
• Neue Wege gehen: Das e|certificate erwerben (13.11.2017)
• Digitale Vielfalt in der Lehre (13.10.2017)
• E-Fit für die Lehre (26.01.2017)
• Lizenz zum E-Learning (15.11.2015)

• Prof. Dr. Joachim Günther: Tests in Moodle*

• Florian Lugauer: Implementierung eines E-Learning-Moduls im Praktikum Arbeitssicherheit/Ergonomie

• Anja Bendixen-Danowski: Projektarbeit mit Moodle im IPM-Praxisseminar 1
• Susana Rivera-Mainka: Studienorganisation für einen berufsbegleitenden Studiengang*
• Prof. Dr.-Ing. Guido Sperl: Einsatz von digitalen Lehrhilfmitteln wie Videotutorien, Animationen und Webkonferenzen anhand der Lehrveranstaltungen Bauelemente der Luftfahrzeuge und Luft- und Raumfahrtgerätekonstruktion*

• Vierthaler, B. (2017). E-Portfolios: Mehrwert oder Mehrarbeit? In: Mörth, A., Elsholz, U. (Hrsg.). Portfolios in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“.

E-Learning Center

• Einführung von Reflexions- und Präsentationsportfolios in der Lehre - drei Fallreflexionen
• Portfolio-Arbeit an der Hochschule München - Von der Einführung in den Regelbetrieb
• E-Portfolios in die Hochschullehre. Von der Einführung bis zur Integration in die Hochschulstrukturen/-prozesse

• Miriam Feldmann: Moodle im Sprachunterricht einsetzen*
• Dr. Petra Pfaffel: Moodle für Sportstudierende*
• Prof. Dr. Christina Schindler: Einsatz von Mahara im Labor für Mikrosystemtechnik*

• Dr. Alexander Klier: Blended Learning in der Erwachsenenbildung
• Prof. Dr. María Begoña Prieto Peral: Projektbezogenes Lehren und Lernen mit dem E-Portfolio Mahara: Blog Intercultural
• Prof. Dr. Veronika Thurner: Creating a JiTT-Video*

• Dr. Andreas Kämper: Grundlagen der Informatik*
• Waltraud Kaspar-Hieke: Lehrvideos mit Camtasia